- Provocada por el entrevistador,
- Dirigida a sujetos elegidos sobre la base de un plan de investigación;
- En número considerable;
- Que tiene una finalidad de tipo cognoscitivo;
- Guiada por el entrevistador y
- Sobre la base de un esquema flexible y no estandarizado de interrogación.
No se trata de una conversación normal, de un diálogo entre dos personas en donde los roles entre estas personas se encuentran equilibrados y colocados en un mismo nivel; se trata de un conversación guiada, en la que el entrevistador establece el tema y controla que el desarrollo de la misma responda a los fines cognoscitivos que él se ha marcado.
Tipos de Entrevista
Se puede lograr distinguir las entrevistas de acuerdo a su grado de estandarización, es decir por el diferente grado de libertad que se concede a los dos actores, al entrevistador y al entrevistado. Un instrumento estandarizado como lo es el cuestionario y el no estandarizado como lo es la entrevista, esta última se caracteriza por ser un instrumento abierto, flexible, adaptable a los distintos contextos empíricos, moldeable a lo largo de toda la interacción de las personas.
Por lo que se menciona tres tipos de entrevistas:
- Entrevistas estructuradas
- Semiestructuradas
- No estructuradas
Entrevistas estructuradas
Se denomina así a las entrevistas en donde a todos los entrevstados se les hacen las mismas preguntas con la misma formulación y en el mismo orden. Se trata de un cuestionario de preguntas abiertas, ya que los entrevistados pueden manifestar coualquiera sea su respuesta.
Entrevista Semiestructurada
Se denomia así en donde el entrevistador dispone de un guión que recoge los temas que debe tratar a lo largo de la entrevista, sin embargo el orden y la forma de plantear las preguntas se deja a la voluntad y decisión del entrevistador.
Entrevista No Estructurada
En esta entrevista ni siquiera el contenido de las preguntas está preestablecido y puede variar en función del sujeto. Su característica se encuentra en la individualidad de los temas y del itinerario de la entrevista. El único fin del entrevistador es sacar los temas que desea abordar de acuerdo al desenvolvimiento de la entrevista.
Conducción de la entrevista
Realizar una entrevista cualitativa es de suma complejidad, el problema no consiste en que el entrevistado acepte dar la entrevista, sino además a responder con sinceridad la serie de preguntas a darle.
La parte más difícil consiste en hacer hablar al entrevistado logrando un relato fluido, en la que el entrevistador se limite a escuchar y realizar de vez en cuando una ligera aclaración.
Es por ello que la entrevista cualitativa no solo consiste en la obtención de información, sino también en un proceso de interacción social entre dos individuos.
Aquí unas pautas en donde basarse para un desarrollo más confiable de la entrevista:
- Explicaciones preliminares. En donde se da a conocer las razones por las cuales se desea hacer la entrevista, se lo sustenta mediante una carta de por medio.
- Preguntas primarias. Son las preguntas de iniciación de un nuevo tema, que incluyen preguntas secundarias.
- Preguntas exploratorias. Son aquellas encargadas de profundizar en el tema, es decir destinadas a obtener mayores detalles.
- Repetición de la pregunta. A veces es necesario hacer una repeticón canalizada de la pregunta.
- Repetición de la respuesta o de una síntesis de las últimas respuestas. Se trata de obtener mayor información acerca de un tema que el entrevistado ya trato, haciendo referencia a un respuesta dada por el mismo o una síntesis de la respuesta pero por nuestra parte.
Análisis de tipo cualitativo
Una vez que las entrevistas fueron efectuadas, grabadas y transcritas, llega el momento de analizarlas, interpretarlas y redactar el informe de investigación.
- El análisis de datos se centra en los sujetos y no en las variables, como sucede en la investigación cuantitativa. El criterio debe ser por tanto holístico. El objetivo del análisis es comprender a las personas, más que analizar las relaciones entre las variables.
- La presentación de los resultados se produce según una perspectiva narrativa, en el sentido de que se desarrolla a través de relatos de episodios y transmitir al lector la inmediatez de las situaciones estudiadas.
- pochicasta.files.worldpress.com/2009/04/entrevista.pdf
